У рамках проєкту "Медіатори громад" від Агенції медійного росту АБО редакція Знам’янка.City взялася за важливу для громади тему — культуру поводження з відходами.
Ми пояснюємо складне простою мовою, організовуємо публічні розмови, виїзні зустрічі та інтерактивні заходи. Цього разу наша команда завітала до учнів 5 класу ліцею «Крила України», щоб поговорити про те, як правильно поводитися з твердими побутовими відходами (ТПВ) і чому сортування сміття — це справа кожного.
До розмови долучилися й восьмикласники — і відразу стало зрозуміло: тема викликає жвавий інтерес у школярів різного віку.
Звідки береться сміття і куди воно зникає
Сміття у Знам'янці знаходиться біля контейнера, а не в ньому
Зустріч почалася із простих запитань:
- "А що ви сьогодні вже викидали у смітник?"
- "Чи думали ви, куди воно потрапить після цього?"
Ці відповіді стали відправною точкою для розмови про те, що таке ТПВ. Адже все, що ми щодня викидаємо — пакети, обгортки, пляшки, залишки їжі — насправді не зникає, а часто роками лежить на полігонах.
Учні 5 класу ліцею Крила України сортують сміття
Учні дізналися, що:
- пластик розкладається понад 400 років,
- скло — близько 1000 років,
- а папір — лише кілька місяців.
Тож сміття — це не "дрібниця", а справжня екологічна проблема.
Учні 5 класу ліцею "Крила України" під час уроку про те, як правильно поводитися з ТПВ
Як правильно сортувати відходи
Учні 5 класу ліцею "Крила України" вчаться сортувати сміття під час гри "Сортувальники"
Щоб зробити тему доступною, ми показали дітям зображення різних контейнерів і пояснили, які відходи куди класти:
- синій — папір і картон,
- жовтий — пластик і метал,
- зелений — скло,
- сірий — інші відходи,
- окремо — біовідходи.
Учні 5 класу ліцею "Крила України" та вчителька української мови та літератури Наталія Осадча під час заходу
Діти почули й практичні поради: сплющувати пляшки, складати коробки, а батарейки та лампочки здавати в спеціальні пункти.
Гра "Сортувальники": хто швидший чи хто уважніший?
Команди учасників
Найбільш емоційним моментом став інтерактив. Дві команди отримали набір "сміття" — чистих упаковок та картинок — і мали швидко розкласти все у відповідні коробки.
Результати виявилися цікавими:
- перша команда працювала швидко, але помилилася з багатьма відходами;
- друга — витратила більше часу, зате відсортувала правильно.
Ми зробили висновок: у сортуванні важлива не швидкість, а уважність і якість. Тож переможців і переможених не було — виграла екологічна свідомість.
Учасники гри "Сортувальники"
Що дізналися діти
Після гри учні поділилися своїми враженнями, дискутували й ставили питання.
Багато хто сказав, що вдома ще не сортують, але після уроку хочуть почати.
А щоб закріпити знання, школярі отримали творче завдання — намалювати власну "сміттєву корзину майбутнього".
Учениця 8 класу, визначає як команди справилися із завданням посортувати сміття
Маленькі кроки — великі зміни
Цей урок тривав лише 45 хвилин, але дав дітям важливе розуміння: сміття не зникає саме собою, і кожен може зробити внесок у чисте довкілля.
Ми віримо, що саме такі ініціативи здатні змінювати культуру громади. А можливо, саме ці школярі стануть прикладом для багатьох дорослих.
Публікація стала можливою за підтримки уряду Великої Британії в межах проєкту "Посилення інформаційної екосистеми в малих громадах України шляхом підтримки незалежних локальних медіа", що впроваджується ГО "Агенція розвитку локальних медіа АБО". Погляди, висловлені в цій публікації, є позицією автора(-ів) і можуть не збігатися з офіційною позицією уряду Великої Британії.
Слідкуйте за нами в Facebook, Telegram, Viber та Instagram!
Там ми розказуємо про все, чим живуть Знам'янка і район!
